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為實體經濟發展培養更多技能型人才
2019-09-25|資訊來源: 石家莊人才網|查看: 604

無工不富,無才不興。作為制造大省的河北,要充分認識技能型人才對于做強實體經濟的重要作用,緊緊圍繞經濟發展需要,切實采取有效舉措,加快技能型人才培養,壯大技能型人才隊伍,為實體經濟發展提供有力支撐。

習近平總書記今年8月20日在甘肅省張掖市山丹縣考察山丹培黎學校時強調,實體經濟是我國經濟的重要支撐,做強實體經濟需要大量技能型人才,需要大力弘揚工匠精神。要繼承優良傳統,創新辦學理念,為新時代推進西部大開發培養更多應用型、技能型人才。總書記的重要講話深刻指出了技能型人才對于實體經濟發展的重要意義。我們要認真貫徹落實總書記的要求,加快技能型人才培養,大力推動實體經濟發展。

做強實體經濟要把技能型人才培養擺在重要位置

實體經濟是國民經濟的根基,對提供就業崗位、改善人民生活、實現經濟持續發展和社會穩定都具有重要意義。黨的十八大以來,習近平總書記在多個場合反復強調,“不論經濟發展到什么時候,實體經濟都是我國經濟發展、在國際經濟競爭中贏得主動的根基”,“必須高度重視實體經濟健康發展,增強實體經濟贏利能力”。實踐證明,一個國家的實體經濟發展水平越高,經濟實力就會越強。推動經濟高質量發展,要把重點放在推動產業結構轉型升級上,把實體經濟做實做強做優。

做強實體經濟,創新是根本,人才是關鍵。做強實體經濟不只是簡單地將實體經濟的規模擴大,還要提高實體經濟發展的技術水平、促進實體經濟占據價值鏈的高端,實現實體經濟的提質增效和轉型升級。做到這些,都離不開技能型人才的支撐。把引進的新技術設備、集成創新的技術設備、自主研發的技術設備運用到實體經濟中,實現傳統制造裝備的智能化改造,發展高新技術產業,都需要大量掌握專門知識和技術、具備一定操作技能的高素質技能型人才。可以說,技能型人才是技術創新、企業轉型的中堅力量,對于實體經濟發展至關重要。

著眼產業發展需要,多措并舉培養高素質技能型人才

近年來,我省實體經濟發展取得了不錯成績,但與一些發達省份相比仍有不小差距。我們要高度重視技能型人才對于促進實體經濟發展的重要作用,著眼產業發展需要,加強技能型人才培養,夯實實體經濟發展的人才根基。

加快發展職業教育。發展職業教育是培養技能型人才的源頭活水。要以我省現有職業院校為基礎,做好前瞻性規劃,優化專業設置,重點打造一批師資力量雄厚、硬件設施一流、核心競爭力較強的品牌職業院校,并引導這些院校加強與國內外一流高職院校的交流合作,培養更多適應產業轉型升級和實體經濟發展需要的高素質技能型人才。實施職業院校教師素質提高計劃,建設一支師德高尚、技藝精湛、專兼結合的雙師型教師隊伍,提升人才培養質量。

加強重點產業領域技能型人才培養。要以提高職業技能為核心,以技師和高級技師為重點,深入實施“高精尖缺”技能人才培養支持計劃,圍繞河北重點發展的先進裝備制造、新能源和清潔能源、新材料等戰略性新興產業,培育一批既掌握高超技能又掌握現代科學知識和前沿技術的實戰型工程技術人才,造就一批能操作、懂調試、會研究改進智能制造的應用型人才。要構建起校企合作、政府推動和社會支持的技能型人才培養機制,探索形成實體企業根據崗位需求向職業院校或培訓機構訂制個性化培訓、政府適當給予資金補貼、社會予以支持的培養模式。加快落實冰雪產業技能人才培養儲備計劃,培養一批造雪制冰、雪具制造、器具維修、安全救護、綜合服務等方面的技能型人才。全面實施雄安新區技能人才培養提升計劃,圍繞雄安新區高端高新產業發展,培育信息技術、節能環保、數字創意等產業的高技能人才。

全面推行以“招工即招生、入企即入校、企校雙師聯合培養”為主要內容的企業新型學徒制培訓。新型學徒制是深化產教融合、校企合作以及推動職業教育改革創新的一種重要形式,其在傳統的企業“師帶徒”基礎上,引入了職業教育培訓機構協同開展培訓,并由政府給予政策支持和財政補貼的做法,是政府推動校企合作、產教融合的創新之舉。要認真落實國務院辦公廳印發的《職業技能提升行動方案(2019-2021年)》,加強職業技能、通用職業素質等綜合性培訓,將職業道德、職業規范、工匠精神、質量意識、法律意識等眾多內容貫穿職業技能培訓全過程。要通過深化校企合作,推動培訓項目與市場需求相對接、培訓內容與崗位需求相對接、實操實訓與生產實際相對接,有效提高職業培訓的針對性、有效性,保障培訓質量和效果。

發揮職業技能競賽引領作用,深入開展技能合作交流。開展各類技能競賽是企業職工展示技術、切磋技藝、提高素質的重要手段。要廣泛開展各種形式的企業職工崗位練兵、技術比武和職業技能創新競賽等活動,支持實體經濟技能型人才積極參加各級各類技能大賽,以職業技能競賽提升技能型人才培訓效果。深入實施“技能精英工程”,每年遴選技能型人才赴國(境)外開展技能進修培訓,為技能型人才開展國內外同業交流提供便利。

大力弘揚工匠精神。大力弘揚愛崗敬業、精益求精、勇于創新的工匠精神,選樹職業楷模,讓“德技雙馨”成為每一個技能型人才的追求。建立企業首席技師制,大力培養燕趙工匠,鼓勵廣大技能型人才爭當技術高手和“大國工匠”。加大宣傳力度,在全社會形成尊重勞動、崇尚技能、鼓勵創造的社會風氣,營造有利于高技能人才成長的良好氛圍。(王建強

 

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